化學學科是實驗課程，化學實驗室是塑造學生實踐活動能力素質、提高學生化學學科核心素養(yǎng)的關鍵場地，優(yōu)良的實驗室建設是保障實驗安全性及社會實踐活動順利進行的必不可少前提條件。因而，提升實驗室管理能力、標準實驗室建設具備非常關鍵的實際意義。

實驗室是化學學科關鍵的教育資源，有機化學教學實驗可否順利進行效率開展，化學實驗室的基本建設、發(fā)展趨勢與運用也是其物質條件和基礎保障。伴隨著初中教學改革的深層次，實驗安全性和實驗貫徹水平愈來愈受高度重視，越來越需要對中學化學實驗管理方法狀況做全方位調研和剖析，便于為不斷強化教學改革加強必不可少提前準備。

在一次全國校園實驗室通過問卷調查，共涉及北京、山東、河北、廣東等12個省市，共74所中學，其中主要涉及北京36所中學，山東25所中學。被調查學校中既有發(fā)達城市學校，還有城鎮(zhèn)學校13所，更有基層農(nóng)村學校5所。學生規(guī)模既有7 000人的大型學校，也有200人的小型學校。

調查問卷內(nèi)容涉及實驗室管理中的人員管理、器材管理、采購管理、課程管理、安全管理等實驗室運行的各個環(huán)節(jié)。調查覆蓋面廣，內(nèi)容適切，具有一定的代表性，調查采取匿名統(tǒng)計，數(shù)據(jù)真實可靠。

2.實驗室管理歸屬

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統(tǒng)計表明(如圖1所示)，56.76%的化學實驗室在行政上歸屬于教務部門，教務部門的職能和實驗室的功能雖然本質上都是為一線教學服務，然而性質卻是不同的。教務部門主要負責教學工作的宏觀調控、執(zhí)行教學計劃等，對象是全體教師和學生;而實驗室直接為教學服務，同時也是實驗教學的實施場所。從與學科教學關聯(lián)的緊密程度看，實驗室管理與教研組的相關性更大，然而調查表明，只有23%的學校實驗室歸屬于教研組管理。更有歸屬于后勤和總務部門的，這也在一定程度上體現(xiàn)了不同學校對于實驗教學的重視程度差異性較大。

圖1　實驗室管理歸屬情況

3.管理制度狀況

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調查數(shù)據(jù)顯示(如圖2所示)，實驗課管理、庫房管理制度相對完善，不過依然沒有達到100%，遠遠低于預期。?

圖2　實驗室制度建設現(xiàn)狀

調查顯示，教師管理制度并不完善，應給予重視，建立完整有效的制度，并切實按制度實施。對于絕大部分學校而言，任課教師是化學實驗課的第一主導人，是實驗室制度實施的直接參與者，是學生的示范者，是保障學生安全實驗的監(jiān)督者。

4.實驗室利用狀況

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被調查學校的化學實驗室使用情況有著非常明顯的差異，最多的一年完成2 500節(jié)實驗課，最少的則根本不做實驗，兩極分化嚴重，校際之間差異巨大(如圖3所示)。

圖3　實驗開出率統(tǒng)計示意圖

5.安全管理現(xiàn)狀

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多數(shù)學校對實驗室設備的管理和使用進行定期安全檢查，但是依然有29.73%的學校沒有定期安全檢查，說明安全意識還沒有落實到位，只關注衛(wèi)生而不關注實驗安全(如圖4所示)。

圖4　實驗室定期安全檢查情況

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實驗室安全設施包括洗眼器、沙箱、滅火器、滅火毯、緊急救護箱、監(jiān)控攝像頭、緊急噴淋、煙感報警等，被調查學校中均有所配置，說明學校對安全硬件設施還是比較重視，但是這些設施全部配備的僅有37.84%，可見實驗安全還有很多工作要做( 如圖5所示)。

圖5　安全設備配置情況

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安全管理首先體現(xiàn)在制度和安全檢查上，其次就是安全設施，但最終落實在人身上，其中雙人雙鎖的實際執(zhí)行情況就是非常重要的一環(huán)。化學品庫房雙人雙鎖制度的實施仍有近30%的學校沒有做到(如圖6所示)，雙人雙鎖看似簡單，實施起來仍有一些問題有待商榷。

圖6　化學品庫房雙人雙鎖制度執(zhí)行情況

在實際管理中，如何確保藥品管理安全還需要各個學校根據(jù)自身情況及時調整管理辦法，既為教學提供便利，同時又要保證藥品管理萬無一失，還需要不斷進行摸索。

6.制度在執(zhí)行中存在的問題

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工作中要求做事必須依章執(zhí)行，可是在實際工作中實驗員卻遇到了各種困境。教師實驗或者學生實驗，各個學校均要求必須提前通知，各學校要求一般在1～4天之間，但是任課教師不能按照規(guī)定執(zhí)行的情況卻普遍存在。圖7顯示，只有29.73%的學校能夠做到按時通知，其他學校均存在不按期提交實驗通知單的現(xiàn)象。

圖7　實驗通知單按期送達情況

7.實驗員工作中的困難

實驗員同樣是工作在第一線的教師，雖然大多數(shù)沒有直接上講臺，但是并不意味著他們中的大多數(shù)沒有教學能力。近年來，很多中學為了解決教師編制緊缺的問題，取消或計劃取消實驗員的編制，這一現(xiàn)象愈演愈烈，使得實驗員工作更加邊緣化。

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實驗員工作在學校中屬于高危崗位，有不少潛在危險，尤其是各種有毒有害氣體，教師上課聞一節(jié)課，實驗員卻需要聞十幾節(jié)課，對身體造成一定程度的危害。然而在重視高考升學的背景下，實驗員的特殊崗位津貼卻被忽略，調查顯示(如圖8所示)，居然有54.05%的學校沒有化學實驗員崗位津貼，即使有津貼的，津貼金額也非常少?，F(xiàn)在有據(jù)可查的文件是40年前規(guī)定的實驗員每月5元特殊崗位津貼，至今沒有變化，已經(jīng)嚴重脫離現(xiàn)實。

圖8　實驗員崗位津貼分布統(tǒng)計

從上述調研得出結論，全國各地實驗室多多少少都有不足之處，而最突顯的就有實驗室管理制度的實驗室人員管理。所有的中小學校園實驗室都要有標準化實驗室管理，可是規(guī)章制度不斷完善的只是一小部分。在實驗室標準化管理實施環(huán)節(jié)中，更是急需解決問題。許多校園的實驗室規(guī)章制度僅停在紙面上，應付常規(guī)檢查使用。一經(jīng)實驗室遭受重大事故，倉庫管理就會在立即內(nèi)被查，可是事實上絕大部分的實驗重大事故都發(fā)生在使用流程上，而并不是儲放關鍵點上。

實驗安全性近些年愈來愈高度重視，但是的校園沒有專門實驗員，導致某些安全工作規(guī)范未能推進，與此同時校園實驗室建設規(guī)模有所不同，相匹配的實驗員建制編制數(shù)怎樣才能定義，迄今缺乏明確責任的條例，導致實驗員變成校園最繁忙卻工資待遇最少的群體。這就必須教育主管機構明確責任實驗員的建制規(guī)范、責權范疇。

實驗室安全日漸變得重要，可是沒有適用初中的教育行業(yè)或是地方標準，若遵循公司企業(yè)或是高校規(guī)范實施，初中基礎都達不上相關的規(guī)定，亟需執(zhí)行相關的教育行業(yè)實驗室管理標準，使實驗室建設及信息化管理科學規(guī)范。

在智慧教育中學實驗室管理方面，校園LIMS系統(tǒng)可以做到哪些功能方面的管理呢？實際上這套管理系統(tǒng)是在充分的研究了現(xiàn)實當中對中學的實驗室進行管理的各個方面，把一些非常重要的主流的管理功能模塊內(nèi)置在了實驗室管理系統(tǒng)當中，使用對應的LIMS管理模塊就可以對實驗室里面各個環(huán)節(jié)進行非常高效的管理了，比如在實際管理的過程當中，實驗室里面可能涉及到各種設備儀器物資甚至實驗室人員、費用等進行管理，這些物資財產(chǎn)和人員、費用等項目實際上就可以錄入到管理系統(tǒng)當中，然后在管理系統(tǒng)里面進行管理，下面就來介紹一下這套管理系統(tǒng)能夠實現(xiàn)的一些重要功能。

中學實驗室管理系統(tǒng)針對中學的實驗室進行規(guī)范化、系統(tǒng)化管理，我們會發(fā)現(xiàn)這套校園LIMS系統(tǒng)里面設置了儀器設備的管理模塊，實際上傳統(tǒng)的管理模式之下，實驗室里面的儀器設備的管理是一個非常重要的管理對象，因為實驗室里面的儀器比較的多，而且比較的復雜，還涉及到一些比較精密的儀器，這些都是需要進行科學有效管理的，在實驗室里面可能有一些化學藥品，這些東西也是需要進行科學有效的管理，包括了購買，包括了出庫和入庫，包括了報損和報廢等等，而這一系列的功能在這套系統(tǒng)里面都內(nèi)置了，所以說使用這個系統(tǒng)來進行實驗室管理，效率是非常高的。

中學實驗室管理系統(tǒng)還可以對實驗的數(shù)據(jù)以及相關的資料進行管理，比如在管理一個實驗室的時候，在實驗室里面可能有相關的檔案資料，還包括了實驗室里面的登記簿以及實驗室里面的人員的情況等等，實際上這些對象通通都可以錄入到這個系統(tǒng)里面，然后就直接使用這個系統(tǒng)進行管理了。安全方面的管理一直以來都是一個非常重要的話題，而在實驗室管理系統(tǒng)當中就可以對安全方面進行管理，比如說這套系統(tǒng)里面設置了安全報警的裝置，還設置了門禁系統(tǒng)，設置了識別系統(tǒng)，等等通過這一系列的安全措施來保證實驗室環(huán)境的安全性。

中學實驗室管理系統(tǒng)是緊緊的結合了實驗室通用管理的模式， 在打破傳統(tǒng)管理模式之上進行了升華和提煉，最后生產(chǎn)制作出這樣一個非常符合全國校園實驗室的智能管理工具，這個管理工具里面可以對試驗人員的隊伍情況進行管理，因為在這里面可以根據(jù)不同的人員設置不同的權限，還可以對學生進行考勤，還可以對實驗的過程進行監(jiān)控，另外在這個系統(tǒng)里面還有數(shù)據(jù)報表生成功能，那么進行試驗教學之后，需要對實驗教學的情況進行評估，這些工作通通都可以在這個系統(tǒng)里面完成，有了這個系統(tǒng)之后實驗室里面幾乎所有的管理環(huán)節(jié)都可以通過這套系統(tǒng)來完成，而且這個系統(tǒng)還支持多個端口使用，可以在電腦上面使用，也可以在手機上面使用，或者你可以在微信/小程序里面使用，這是一個用起來很方便，成本很低，同時管理效率非常高的中學實驗室開發(fā)管理系統(tǒng)。