盛元廣通高校實驗教學項目共享管理平臺通過共享實驗教學項目，師生們可以更加便捷地獲取到豐富的實驗教學資源，確保其質量和教學效果，從而提高了實驗教學的整體水平。有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過參與共享平臺上的項目，學生可以接觸到更多元化、前沿性的實驗內容，激發(fā)其創(chuàng)新思維和實踐能力。實現(xiàn)資源的互補和優(yōu)化配置、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、促進高校合作與交流以及推廣和普及實驗教學。

平臺優(yōu)勢：

易用性：平臺界面應簡潔明了，操作便捷，方便師生使用。

可擴展性：平臺設計應考慮未來的擴展需求，以適應實驗教學項目的不斷增加和變化。

兼容性：平臺應兼容多種操作系統(tǒng)和設備，方便用戶隨時隨地進行訪問和操作。

功能和作用體現(xiàn)：

1、師生可以便捷地獲取到各類實驗教學項目和相關資源，包括實驗設備、教材、案例等，從而更加高效地進行實驗學習和實踐操作。

2、平臺對實驗項目的統(tǒng)一管理和資源整合，不僅提高了資源的利用效率，還促進了不同高校和師生之間的資源共享和交流。

3、通過豐富的實驗教學項目和實踐活動，學生可以更好地鍛煉自己的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。還提供了實踐教學導師的信息和指導服務，幫助學生選擇合適的導師進行實踐教學指導，進一步提升實踐效果。

4、通過平臺的數(shù)據(jù)分析和反饋機制，可以及時了解實驗教學的效果和問題，為實驗教學的改革和創(chuàng)新提供有力支持。

實驗教學計劃：平臺可以協(xié)助教師和管理人員制定詳細的實驗教學計劃，包括實驗目標、所需資源、時間安排等。平臺可以整合校內外實驗教學資源，包括實驗設備、場地、人員等。根據(jù)實驗教學項目的需求，平臺可以智能地進行資源的分配和調度，確保每個項目都能得到所需的資源支持。平臺可以實時監(jiān)控實驗項目的進展情況，記錄實驗數(shù)據(jù)，確保實驗過程的安全和有效。實驗結束后，平臺可以收集并管理實驗成果，包括實驗報告、數(shù)據(jù)分析等。?

實驗教學管理：教師可以方便地發(fā)布實驗項目信息，包括實驗目標、實驗內容、所需材料、實驗步驟等，確保學生能夠清晰了解實驗要求。支持實驗項目的在線預約和安排，方便學生進行實驗時間的規(guī)劃和管理。記錄學生的實驗數(shù)據(jù)和結果，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和評估提供依據(jù)。不同專業(yè)和課程之間的實驗教學資源可以實現(xiàn)共享，可以根據(jù)實驗教學的需求，對實驗設備進行合理的調配和使用，確保實驗教學的順利進行。

智能排課：可以根據(jù)學校的教學計劃、教師資源、實驗室資源等條件，自動進行課程安排。通過設定排課規(guī)則和優(yōu)先級，系統(tǒng)能夠確保課程的合理分配，避免教師和教學資源的沖突。智能排課管理功能支持多種排課模式和調整方式。學?？梢愿鶕?jù)實際情況選擇適合的排課模式，如固定排課、輪轉排課等。允許管理員和教師根據(jù)實際情況進行課程調整、代課等操作。這些調整操作可以在平臺上快速完成，系統(tǒng)可以實時記錄和分析排課數(shù)據(jù)，包括課程安排、教師工作量、實驗室使用情況等。使得教師和學生能夠輕松上手并高效使用。系統(tǒng)還提供了多種通知和提醒方式，能夠及時獲取相關信息并做出響應。

課時配置：根據(jù)實驗項目的實際情況進行合理分配，確保學生有足夠的時間完成實驗任務，根據(jù)課節(jié)、開始時間、結束時間，支持刪除、添加課節(jié)。平臺還可以提供預約和調度功能，方便師生根據(jù)實際需求靈活安排實驗時間和地點。?

實驗預約：允許學生或教師通過網(wǎng)絡平臺，隨時隨地進行實驗預約。預約系統(tǒng)提供了詳細的實驗室信息、設備情況以及可用時間段，用戶可以根據(jù)自身需求進行篩選和預約。預約申請?zhí)峤缓?#xff0c;系統(tǒng)會根據(jù)預設的規(guī)則和條件進行自動審核。審核通過的預約請求將被確認，并通知相關用戶。系統(tǒng)還會發(fā)送預約成功的通知，告知用戶具體的實驗時間、地點以及注意事項。

在預約時間段內，用戶可以通過平臺獲取實驗室的準入權限。這通常涉及到門禁系統(tǒng)的聯(lián)動，確保只有預約成功的用戶才能進入實驗室。此外，系統(tǒng)還會記錄用戶的實際使用情況，包括實驗時長、設備使用情況等，為后續(xù)的資源評估和優(yōu)化提供依據(jù)。實驗預約管理功能還提供了靈活的調整機制。在特殊情況下，如設備故障、實驗室維修等，管理員可以臨時調整實驗室的開放時間和預約規(guī)則，并通過平臺及時通知用戶。同時，用戶也可以在平臺上查看和調整自己的預約信息，以適應實驗教學安排的變化。?

實驗教學資源管理：支持實驗教學全過程的管理，從實驗項目的安排或自選，到實驗預習管理，再到實驗報告管理和實驗成績管理。以及包括虛擬仿真實驗資源、理論知識庫、習題庫等，方便學生在線學習，實現(xiàn)資源共享。提供教學資源共享模塊，教師可以將自己的優(yōu)秀教學資源上傳分享，促進資源的共享和交流。

遠程在線巡課：遠程在線巡課功能突破了地理空間的限制，通過在線巡課平臺，教育管理者可以實時觀察教師的教學活動、學生的實驗操作過程以及課堂互動情況，客觀地了解實驗教學的情況，還可以對巡課過程進行記錄和分析，形成數(shù)據(jù)化的反饋，為教學改進提供有力支持。

智能?；饭芾?/span>：可以對?；返牟少彙⑷霂?、存儲、使用等各個環(huán)節(jié)進行嚴格的監(jiān)控和管理。通過系統(tǒng)記錄每筆操作的詳細信息，采用“五雙原則”，實現(xiàn)危化品流向的清晰明確，確保每一瓶試劑的流轉都精準可控。借助智能天平自動稱量，可以精確計量每瓶化學品的重量，還支持與智能硬件的集成，如智能試劑柜、智能門禁、智能監(jiān)控、氣體監(jiān)測、溫濕度監(jiān)測等。這些硬件設備的加入，使得平臺能夠實時感知實驗室的環(huán)境狀況，對異常情況進行自動報警。此外，智能?；饭芾砉δ苓€可以實現(xiàn)?；返纳暾?、審批、領用等流程的線上化管理。實驗人員可以通過平臺提交?；肥褂蒙暾?#xff0c;經(jīng)過系統(tǒng)審批后，即可進行領用操作。

環(huán)境監(jiān)測預警：通過實時監(jiān)測實驗室內的環(huán)境參數(shù)，平臺能夠實時獲取這些參數(shù)的數(shù)據(jù)，當環(huán)境參數(shù)超出預設的安全范圍時，平臺會立即觸發(fā)預警機制，預警方式可以包括聲光報警、短消信通知、郵件提醒等多種方式，以便相關人員能夠及時收到預警信息。還會記錄預警發(fā)生的時間、地點、原因等詳細信息，為后續(xù)的問題排查和處理提供依據(jù)。?

儀器管理：通過儀器設備管理模塊，平臺對儀器設備進行論證、審批、購置、驗收、入庫、維修、調撥、報廢等全過程化管理，確保設備的正常運行和有效利用。系統(tǒng)能夠自動檢測儀器的狀態(tài)、使用情況以及位置信息。這使得管理員能夠實時掌握儀器的分布情況和使用狀態(tài)，方便進行資源的調度和分配。該功能支持儀器的自助借還和自動計費。用戶可以通過平臺或移動設備進行儀器的預約和借還操作，無需經(jīng)過繁瑣的人工流程。系統(tǒng)會根據(jù)儀器的使用時長和類型自動計算費用，并進行扣費或積分扣除。系統(tǒng)會根據(jù)儀器的使用情況和維護周期，自動提醒管理員進行儀器的維護和保養(yǎng)。在儀器出現(xiàn)故障或異常情況時，系統(tǒng)也會及時發(fā)出預警信息，系統(tǒng)可以記錄儀器的使用數(shù)據(jù)、故障數(shù)據(jù)等信息，為管理員提供關于儀器使用情況和維護狀況的精準反饋。?

大數(shù)據(jù)可視化：實時監(jiān)測實驗教學的各項數(shù)據(jù)，包括實驗進度、學生參與度、設備使用情況等。通過圖表、圖像等可視化形式，以動態(tài)數(shù)字形式顯示“總量”、“空閑中”、“使用中”實驗室狀態(tài)，不同實驗室和教師之間可以相互了解彼此的資源情況和需求，實現(xiàn)資源的共享和互補。