近年來，各大院校不斷加大實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)力度，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

以“智慧實(shí)驗(yàn)室”框架下正式組建未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，打造智能化實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的核心引擎，推動(dòng)未來實(shí)驗(yàn)科研探索實(shí)踐向縱深發(fā)展，滿足數(shù)字化時(shí)代基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新需要和未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)展建設(shè)需求。

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室包含理、化、生、地、小學(xué)科學(xué)等多學(xué)科適用傳感器，數(shù)據(jù)采集器、實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)配套器材、智能實(shí)驗(yàn)儀器和科學(xué)探究系統(tǒng)。依托計(jì)算機(jī)平臺(tái)構(gòu)建了快捷、準(zhǔn)確、高效的智能化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集分析系統(tǒng)，替代和超越了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置和儀器儀表，大幅度提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)效率。還可借助師生之間的互動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

智慧校園實(shí)驗(yàn)室信息化管理云平臺(tái)采用B/S架構(gòu)，構(gòu)建智能化實(shí)驗(yàn)室教學(xué)及管理場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容與實(shí)踐創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐操作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，為學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的改革和實(shí)驗(yàn)室信息化的建設(shè)提供了有力支撐。智慧實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)基于靈巧學(xué)習(xí)和智慧運(yùn)行的體制機(jī)制，以數(shù)智時(shí)代發(fā)展為中心，基于人工智能——大數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈等技術(shù)手段，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)空間，建立人工智能、數(shù)字化的智慧實(shí)驗(yàn)室教研管理系統(tǒng)，以全面性、融合性、多樣性為載體，建設(shè)科學(xué)、全面、可信的實(shí)驗(yàn)教育測(cè)量和評(píng)價(jià)體系，構(gòu)筑集成智慧因變的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，并基于開放融合的生態(tài)架構(gòu)，打破邊界，建立具有廣泛連接和互動(dòng)服務(wù)等特點(diǎn)的基礎(chǔ)教育未來學(xué)校形態(tài)變革的內(nèi)核平臺(tái)。

校園實(shí)驗(yàn)室信息化云平臺(tái)，建設(shè)教師端實(shí)驗(yàn)室教學(xué)空間，學(xué)生端實(shí)驗(yàn)室教學(xué)空間。實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐學(xué)習(xí)中的生成性資源可非常方便地存儲(chǔ)在云空間中，使資源增長(zhǎng)形成良性循環(huán)，而且還便于分享、交流。

此外，校園實(shí)驗(yàn)室安全也是目前實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)管理核心，學(xué)校學(xué)科多類，分別有高危實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，其中圍繞實(shí)驗(yàn)課程、預(yù)約、倉庫、檔案室等重要場(chǎng)所要如何管理，才能保障師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)、信息安全？智慧校園實(shí)驗(yàn)室信息化管理云平臺(tái)利用先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)科技的智能實(shí)驗(yàn)室人臉識(shí)別安全管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)重要實(shí)驗(yàn)室進(jìn)出的規(guī)范管控和科學(xué)管理。

傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室門禁管理通常是使用視頻監(jiān)控系統(tǒng)+刷卡門禁系統(tǒng)，只能事后查看和事后追蹤。智能實(shí)驗(yàn)室人臉識(shí)別安全管理系統(tǒng)，人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)+光年人臉識(shí)別攝像機(jī)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)抓拍，實(shí)驗(yàn)室安全管理更立體，系統(tǒng)包含如下智能化應(yīng)用功能模塊：

權(quán)限管理：通過人臉識(shí)別技術(shù)分配可進(jìn)入人員權(quán)限。

記錄可追溯：當(dāng)出現(xiàn)高危物品被擅自攜帶外出、信息被泄露、財(cái)產(chǎn)丟失等情況時(shí)，通過人臉識(shí)別進(jìn)出記錄追溯，鎖定可疑人員。

門禁/考勤一體化：通行記錄還可作為考勤記錄使用，如作為老師和學(xué)生的考勤管理。

大數(shù)據(jù)應(yīng)用：后臺(tái)數(shù)據(jù)匯總分析及可視化展示，如實(shí)驗(yàn)室人員出入記錄、頻次、異常提示等，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)字化、智能化管理。

隨著學(xué)校智能化、應(yīng)用多樣化逐步加強(qiáng)，先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)應(yīng)用會(huì)交叉滲透到每一個(gè)校園場(chǎng)景，人工智能和大數(shù)據(jù)結(jié)合將為學(xué)校帶來全新的智慧校園建設(shè)模型。智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式。除了在學(xué)校智能實(shí)驗(yàn)室人臉識(shí)別安全管理之外，在AI視覺智慧校園解決方案中還包含智能線上考試管理等更多實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)景的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)室信息化管理系統(tǒng)LIMS致力于將AI應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)室安全、教學(xué)服務(wù)進(jìn)行深度融合，為校園實(shí)驗(yàn)室?guī)砀?、更智能、更安全的管理方案。用先進(jìn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、人工智能增添教育魅力，推動(dòng)現(xiàn)代化教育進(jìn)程。