我國高等教育發(fā)展進(jìn)入新時代，實驗室管理應(yīng)順應(yīng)新時代特征的實驗教學(xué)以及安全規(guī)律，不斷探索新的實驗室安全管理模式。實驗室信息化管理平臺在對高校實驗室安全管理運(yùn)行特點深入研究并借鑒實驗室安全體系的先進(jìn)理念，建立實驗室安全管理架構(gòu)，人性化及可操作性實驗室安全管理應(yīng)用。
高校的實驗教學(xué)與研究、理論與實踐等要素都將融合在一起，高校實驗室管理應(yīng)符合安全管理中的先進(jìn)思想：整體從實驗室環(huán)境安全、人身健康安全、安全體系三方面入手把控，實現(xiàn)實驗室安全管理與一流的教學(xué)、科研水平的和諧統(tǒng)一。
實驗室安全管理體系屬于預(yù)防性管理模式，重大事故預(yù)防和安全管理的不斷改進(jìn)，盡可能減少環(huán)境破壞和人身傷害等事故的發(fā)生。目前，我國大部分高等院校實驗室安全管理仍采用垂直管理的模式。整體的實驗室管理理念、頂層設(shè)計規(guī)劃、軟硬件建設(shè)、專業(yè)人員設(shè)置等與安全管理體系都有很大的差距，導(dǎo)致學(xué)校實驗室整體安全管理存在薄弱環(huán)節(jié)。
實驗室信息化管理平臺需要借鑒先進(jìn)安全管理理念，不斷探索符合中國人民大學(xué)實際情況的安全管理機(jī)制。
1.高效的實驗室安全管理架構(gòu)
高校實驗室管理架構(gòu)一般采取學(xué)校實驗室安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門監(jiān)管服務(wù)，學(xué)院負(fù)主體責(zé)任，實施教學(xué)和科研活動的實驗室為安全管理直接責(zé)任人的模式，并以此建立起學(xué)校、院系、實驗室三級實驗室安全管理責(zé)任體系。管理者和參與者各自明確自己的職責(zé)，清楚認(rèn)識自身在安全管理鏈條上所負(fù)的責(zé)任。
2.人性化且具操作性的實驗室安全管理制度
高效的安全管理架構(gòu)需要相應(yīng)的管理制度與之匹配。依照環(huán)境防治法、消防安全管理制度等相關(guān)法律法規(guī)制訂適合本校的安全管理的規(guī)章制度。
3.實驗室安全管理中融入職業(yè)健康理念
一般而言，職業(yè)健康風(fēng)險和實驗室安全風(fēng)險具有一定的相關(guān)性，因此，實驗人員理解這些風(fēng)險，進(jìn)而加強(qiáng)對自身職業(yè)健康的關(guān)注可以降低安全事故的發(fā)生概率?！耙匀藶楸?#xff0c;生命至上”將實驗室人員職業(yè)健康納入實驗室安全管理的范疇具有積極的意義。
實驗室管理平臺是一個以高校實驗室安全管理為核心將實驗室實時監(jiān)控、實驗室安全培訓(xùn)以及化學(xué)品在線采購與管理平臺等信息化技術(shù)普遍應(yīng)用，并在實驗室管理的大模塊中，增加了數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)管控、質(zhì)量控制等模塊。
實驗室信息化管理平臺提供的實驗中心網(wǎng)站內(nèi)容包括網(wǎng)站導(dǎo)航、中心簡介、教學(xué)文件、實驗室介紹、課程介紹及安排、實驗教學(xué)資源、教學(xué)效果、學(xué)生創(chuàng)新、對外交流等9個板塊。中心網(wǎng)站向?qū)W生提供了一個界面友好、內(nèi)容豐富、操作簡單的交互性學(xué)習(xí)環(huán)境。平臺系統(tǒng)包含如下應(yīng)用模塊：
1、系統(tǒng)設(shè)置：用戶管理、系統(tǒng)日志、角色管理、組織機(jī)構(gòu)管理、消息推送管理。
2、實驗室基礎(chǔ)信息：基礎(chǔ)信息（實驗室用房、場地、管理人員信息等）；
3、實驗室易耗品管理：實驗室低值易耗品的出入庫、消耗、臨界報警等管理；
4、實驗排課管理：學(xué)生名單導(dǎo)入導(dǎo)出，實驗時間安排，實驗教師安排。學(xué)生名單導(dǎo)入導(dǎo)出：從學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)入，主要有四個字段：學(xué)號，姓名，行政班級，教學(xué)班級；學(xué)生實驗課整體預(yù)排：按教學(xué)班級預(yù)先安排實驗課；學(xué)生實驗預(yù)約：對部分學(xué)生進(jìn)行改課再選課安排；
5、實驗預(yù)約管理：實驗桌預(yù)約、設(shè)備預(yù)約、材料預(yù)約及審核功能；
6、實驗成果管理：實驗報告記錄、實驗報告生成、導(dǎo)出和打印；
7、統(tǒng)計分析：實驗記錄統(tǒng)計、使用率統(tǒng)計等；
8、網(wǎng)上自助答疑：自助習(xí)題解答、教師網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上實驗視頻演示管理（注：屬定制功能，此功能包含關(guān)鍵字過濾、信息審核功能）。自助習(xí)題解答:提供網(wǎng)上習(xí)題模板，供教師自主編寫習(xí)題，具有圖片上傳；選擇題自動閱卷功能；
9、遠(yuǎn)程電源管理（接口）：與實驗桌硬件電源聯(lián)網(wǎng)，可遠(yuǎn)程控制開關(guān)；
10、教師端安卓版：實驗預(yù)約審核：實驗桌、設(shè)備、材料預(yù)約的審核功能，審核后推送消息到相關(guān)人員；實驗成果審核：對學(xué)生提交上來的實驗結(jié)果審核。審核通過的可生成實驗報告；網(wǎng)上自助答疑：教師網(wǎng)上答疑；實驗報告開放設(shè)計模板：用于教師修改和添加實驗報告、實驗指導(dǎo)；
11、學(xué)生手機(jī)客戶端安卓版或微信小程序：實驗預(yù)約：實驗桌、設(shè)備、材料的預(yù)約；實驗預(yù)習(xí)：實驗前進(jìn)行實驗預(yù)習(xí)；實驗成果上報：實驗成果上報、實驗成果記錄、實驗報告查看，包括實驗過程的自助語音、視頻提示，具有圖片上傳功能；
高校實驗室是開展實驗教學(xué)和科學(xué)實驗的重要場所，如何保證高校實驗室安全管理與學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展，已成為新時代高校事業(yè)發(fā)展的重要課題。實驗室信息化管理系統(tǒng)LIMS為高校實驗室的安全、穩(wěn)定運(yùn)行提供了保障，為高校實驗教研的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
