目前，雖然有很多實驗室僅在教學(xué)活動或科研活動中使用，設(shè)備閑置率高，無法充分發(fā)揮其作用。隨著科技的不斷進步，智能手機、平板電腦等移動工具為高校實驗教學(xué)服務(wù)提供了廣闊的應(yīng)用前景。

實驗室信息化管理系統(tǒng)移動端微信應(yīng)用基于微信平臺實現(xiàn)實驗室開放預(yù)約等功能可以拓展實驗室借用的渠道，向師生提供實驗室課程、項目查詢、空閑實驗室查詢和預(yù)約等功能，使得實驗室的課外開放使用普遍化、快捷化和智能化。

基于微信平臺功能限制，結(jié)合實驗室信息、實驗課程、實驗教師等現(xiàn)有資料進行歸納總結(jié)，對實驗教學(xué)示范中心公眾平臺進行設(shè)計建設(shè)，將油氣勘探與開發(fā)實驗教學(xué)示范中心分為三個一級菜單，包括微官網(wǎng)、查詢教室和互動。微官網(wǎng)的界面設(shè)計，包含了信息公告、實驗室列表、教師風(fēng)采、教室預(yù)約、課程介紹和課程選擇六個小模塊。信息公告模塊用于對外發(fā)布新聞動態(tài)和通知公告；實驗室列表模塊展示了16個實驗室名稱及地點，每個點開后有詳細的介紹，包括實驗設(shè)備及負責(zé)人等信息；教師風(fēng)采模塊用于展示學(xué)院教師的教學(xué)成果；教室預(yù)約模塊內(nèi)容，提交姓名、學(xué)號、預(yù)約的實驗室及預(yù)約時間后即可申請預(yù)約教室；課程選擇模塊，填寫姓名、學(xué)號、選擇課程后進行提交。查詢教室又分為課表查詢、開放預(yù)約和實驗選課三個二級菜單；互動又分為留言板和信息公告兩個二級菜單。

實驗室信息化管理系統(tǒng)移動端微信應(yīng)用具有如下功能優(yōu)勢：

1.?使用方便快捷。

移動端應(yīng)用普及率在高校學(xué)生群體中非常高，微信公眾平臺并不設(shè)置關(guān)注限制，只要打開微信就能使用，不需要額外安裝其他程序。學(xué)生通過微信公眾平臺可以查詢實驗室的使用狀況、空閑時間等信息，并可以提交預(yù)約實驗室的申請，簡化了預(yù)約實驗室的流程。

2.?信息針對性、時效性強。

微信公眾平臺設(shè)置了三個一級菜單以及五個二級菜單，實現(xiàn)不同內(nèi)容的分類管理和推送。這樣能夠讓學(xué)生有針對性地了解實驗室信息。微信公眾平臺的管理者一旦推送消息，學(xué)生的微信就能即時收到推送消息，獲取新發(fā)布的內(nèi)容信息，具有時效性強的特點。推送的消息形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，可以是文字、圖片、視頻等。

通過微信公眾平臺進行實驗室管理，打破了時間、空間的限制，最大限度地做到了實驗室開放共享，利于促進教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高。

3.?交互及時、系統(tǒng)無須維護。

平臺設(shè)計時加入了留言板模塊，學(xué)生在遇到任何問題時都可以通過留言板進行留言提問，平臺管理者即實驗室管理者可以通過回復(fù)留言進行信息的溝通交互，利于拉近師生關(guān)系，做到有惑及時解答。由于微信公眾平臺以微信為載體，其維護由騰訊公司負責(zé)，因此平臺管理者基本不需要對公眾平臺進行維護。平臺用戶只需要有一個移動設(shè)備，并接入網(wǎng)絡(luò)，就能獲取公眾平臺的信息。

利用微信公眾平臺建立高校實驗室管理系統(tǒng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，對提高實驗室管理水平，提升教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

實驗室信息化管理系統(tǒng)移動端微信應(yīng)用具體表現(xiàn)為促進了信息化、智能化實驗室建設(shè)；改善了實驗室管理方式，提高了學(xué)生實驗預(yù)約效率；提高了實驗室使用率，利于促進大學(xué)生科技創(chuàng)新；依托微信公眾平臺，利于加強學(xué)生與實驗室的互動交流等。