高等教育的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，智慧校園實驗室的高效管理與運行、最大程度課外開放，是保障實踐教學(xué)正常進行、促進教學(xué)質(zhì)量提升的重要前提。目前，開放共享實驗室的建設(shè)還不夠完善，很多實驗室僅在教學(xué)活動或科研活動中使用，設(shè)備閑置率高，無法充分發(fā)揮其作用。

隨著科技的不斷進步，智能手機、平板電腦等移動工具為高校實驗教學(xué)服務(wù)提供了廣闊的應(yīng)用前景。智慧校園實驗室智能化平臺微信端是以建立移動入口的實驗室設(shè)置的應(yīng)用功能主要以信息發(fā)布為主，平臺內(nèi)容交互少。

智慧校園實驗室智能化平臺基于微信平臺實現(xiàn)實驗室開放預(yù)約等功能可以。拓展實驗室借用的渠道，向師生提供實驗室課程、項目查詢、空閑實驗室查詢和預(yù)約等功能，使得實驗室的課外開放使用普遍化、快捷化和智能化。

智慧校園實驗室智能化平臺基于微信平臺功能限制，結(jié)合實驗室信息、實驗課程、實驗教師等現(xiàn)有資料進行歸納總結(jié)，對實驗教學(xué)示范中心公眾平臺進行設(shè)計建設(shè)，將油氣勘探與開發(fā)實驗教學(xué)示范中心分為三個一級菜單，包括微官網(wǎng)、查詢教室和互動。微官網(wǎng)的界面設(shè)計，包含了信息公告、實驗室列表、教師風(fēng)采、教室預(yù)約、課程介紹和課程選擇六個小模塊。

實驗室智能化管理平臺微信端信息公告模塊用于對外發(fā)布新聞動態(tài)和通知公告；實驗室列表模塊展示了實驗室名稱及地點，每個點開后有詳細介紹，包括實驗設(shè)備及負責(zé)人等信息；教師風(fēng)采模塊用于展示學(xué)院教師的教學(xué)成果；教室預(yù)約模塊內(nèi)容，提交姓名、學(xué)號、預(yù)約的實驗室及預(yù)約時間后即可申請預(yù)約教室；課程選擇模塊，填寫姓名、學(xué)號、選擇課程后進行提交。查詢教室又分為課表查詢、開放預(yù)約和實驗選課三個二級菜單；互動又分為留言板和信息公告兩個二級菜單。

1.?使用方便快捷。

微信普及率在高校學(xué)生群體中非常高，微信公眾平臺并不設(shè)置關(guān)注限制，只要打開微信就能使用，不需要額外安裝其他程序。學(xué)生通過微信公眾平臺可以查詢實驗室的使用狀況、空閑時間等信息，并可以提交預(yù)約實驗室的申請，簡化了預(yù)約實驗室的流程。

2.?信息針對性、時效性強。

微信公眾平臺設(shè)置了三個一級菜單以及五個二級菜單，實現(xiàn)不同內(nèi)容的分類管理和推送。這樣能夠讓學(xué)生有針對性地了解實驗室信息。微信公眾平臺的管理者一旦推送消息，學(xué)生的微信就能即時收到推送消息，獲取新發(fā)布的內(nèi)容信息，具有時效性強的特點。推送的消息形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，可以是文字、圖片、視頻等。

通過智慧校園實驗室智能化平臺微信端進行實驗室管理，打破了時間、空間的限制，最大限度地做到了實驗室開放共享，利于促進教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高。

3.?交互及時、系統(tǒng)無須維護。

智慧校園實驗室智能化平臺微信端加入了留言板模塊，學(xué)生在遇到任何問題時都可以通過留言板進行留言提問，平臺管理者即實驗室管理者可以通過回復(fù)留言進行信息的溝通交互，利于拉近師生關(guān)系，做到有惑及時解答。平臺用戶只需要有一個移動設(shè)備，并接入網(wǎng)絡(luò)，就能獲取公眾平臺的信息。

利用智慧校園實驗室智能化平臺微信端建立高校實驗室管理系統(tǒng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，對提高實驗室管理水平，提升教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。平臺促進了信息化、智能化實驗室建設(shè)；改善了實驗室管理方式，提高了學(xué)生實驗預(yù)約效率；提高了實驗室使用率，利于促進大學(xué)生科技創(chuàng)新；依托微信公眾平臺，利于加強學(xué)生與實驗室的互動交流等。

智慧校園實驗室智能化平臺微信端基于微信公眾平臺的開放實驗室預(yù)約系統(tǒng)應(yīng)用實驗教學(xué)示范中心的實驗教學(xué)和管理中，初步取得了良好的教學(xué)效果，推進實驗室教學(xué)管理的信息化、數(shù)字化建設(shè)。